索菲亚连连点头：“对啊！原作者做阅读理解还能错？那这题出得有问题！”
陈铭摊摊手，语气轻松：“谁知道呢，等成绩出来就知道了。”
同学们看着他那张淡定的脸，心里的沮丧渐渐散了。
不是因为觉得自己对了，而是因为陈铭说得对，成绩还没出来，急什么？
……
大卫教授改完试卷的时候，是周三下午。
他揉了揉发酸的眼睛，把最后一本合上，靠在椅背上叹了口气。
这批学生的水平参差不齐，有几份答得不错，大部分中规中矩，少数几份惨不忍睹。
最让他意外的，是陈铭的试卷。
第五题，《Gods》分析，陈铭的答案从技术层面挑不出毛病，旋律、和声、编曲、结构，每一个点都分析得头头是道。
但问题是方向偏了。
他把陈铭的答案又看了一遍，摇了摇头。
这学生的音乐素养是这批人里最好的，但对《Gods》这首歌的理解，过于技术化了。
情感表达、文化语境、时代背景，这些在音乐分析中同样重要的维度，他几乎没提。
“可惜。”大卫轻声说了一句，把试卷放进公文包。
他正要起身，手机响了。
接起来听了两句，脸色就变了。
“什么？好，我马上过去。”
他挂了电话，快步走出办公室。
走廊里正好碰上史密斯。
“史密斯！”大卫喊住他，“帮我个忙。”
史密斯停下脚步，表情有些不耐烦：“什么事？”
“我家里有急事，得马上走，下节课你帮我去发一下试卷就行，不用讲课，发完让他们自习。”大卫说着，把公文包里的试卷抽出来递给史密斯，“都在这里了，按名字发就行。”
史密斯接过试卷，本想拒绝。
帮大卫代课没问题，但如果是陈铭那个班，他真不想去。
上次钢琴课的事他还记着呢，那个华夏来的学生让他丢了不小的脸。
“哪个班？”他问。
大卫已经走出几步了，头也不回地喊了一声：“作曲三班。”
史密斯的脚步顿了一下。
作曲三班。
陈铭的班。
他低头看了看手里的试卷，目光在“陈铭”这个名字上停了一下，然后抽出那张试卷，翻到最后一面。
第五题，满分二十分，陈铭拿了十二分。
C级。
刚刚及格。
史密斯的嘴角，慢慢扬了起来。
大卫走得急，没注意到史密斯的反应，脚步声已经消失在走廊尽头。
史密斯站在原地，把陈铭的试卷从头到尾看了一遍。
前面的题答得不错，基本都是A。
但第五题的分析明显偏了，老师给的评语写得很清楚：“技术分析到位，但忽略了情感表达与文化语境，对歌曲的理解过于片面。”
史密斯把试卷折好，夹在最上面。
他走进教室的时候，步子比平时慢，表情比平时严肃，但嘴角那丝若有若无的笑意，怎么也压不下去。
他把试卷往讲台上一放，目光扫过台下，最后停在陈铭身上。
“试卷发下去，自己看成绩。”
他拿起最上面那张，念出名字：“索菲亚，B+。”
索菲亚上来领了试卷，看了一眼，表情还行。
“戴维斯，B。”
“何明远，B-。”
一个接一个。
大部分人的成绩在B到B+之间，少数几个A-，少数几个C+。
最后，史密斯拿起最后一张试卷，没有立刻念名字，而是先看了一眼陈铭。
那眼神里带着一种“终于等到这一刻”的得意。
“陈铭。”他把试卷举起来，让全班都看见成绩栏那个刺眼的字母，“C，刚刚及格。”