“开什么玩笑，我四大学科都分好了，怎么可能是光说不练假把式！”
“四大学科？哪四个？”
“首先是主要培养百户、千户这个级别，旨在培养出具备现代参谋思维与合成作战能力的指挥官的指挥与战术系，简称指挥系。”
“这个学科非常好理解，部队的头儿，枪炮声一响，所有人都得听他指挥的那个指挥官。这个学科主要培养的就是这些人，带兵打仗的那个。”
“主要课程，《古今战例复盘》。不讲玄学，只讲逻辑。引入兵棋推演这个概念，使用沙盘模拟地形，教授如何利用等高线分析地形优劣。”
“还有就是《合成营战术基础》，你像什么步炮协同（火铳与火炮的交替掩护），车骑协同（战车结阵与骑兵侧翼突击），这门课程教的就是这个。”
“最后，《军令与参谋作业》。这个更好理解了，不为别的，就是为了建立一套统一的标准，把军令的撰写和传达严格规范起来，外加学习使用统一的军事符号绘制作战地图。”
毫无疑问，老朱最关注、也最关心的就是这个。
毕竟，这门学科主要培养的就是带兵打仗的人才。
如何带兵，能不能打胜仗，靠的全是他们。
再加上老朱本身就是带兵的出身，对这门学科也最为了解。
所以，西门浪的介绍才刚一出来，老朱立马就表现出了浓厚的兴趣，并给出了肯定。
“这个好，这个好，军令这一块是得好好规范起来了。不怕你笑话，因为咱那一帮老兄弟几乎都是泥腿子出身。军令的撰写和传达，那可真是老大难了。”
“一点不夸张，一千个人一千个样。不是不会写，或者想到啥写啥，就是传着传着就变了样了，可耽误事了！把这方面规范起来，这个确实好。”
“还有这个步炮协同，车骑协同，这个也好！不单是对新军好，就是对旧军队，也非常有帮助。再加上古今战例复盘...嗯，咱现在相信你确实有两把刷子了！”
这还用老朱说？
军校的指挥系课程几乎全盘照抄了后世的指挥系课程，后世的指挥人才学的都是这些，那还能有错？
都是早就经过一场场实战验证过了的课程，肯定不可能出错的！
所以，就非常的得意，压了压手，让老朱淡定，不要大惊小怪，一惊一乍的，都是基本操作。
然后，接上刚才的话头，西门浪继续道。
“再一个就是旨在培养工匠、炮兵和工兵军官的技术和工程系了。因为培养的是技术军官，所以他们学的课程是《格物算学》（应用数学），《火器构造与维护》，以及《野战筑城与爆破》。”
“你像这个弹道计算、火药配比、测距仪的使用、棱堡设计原理（消除射击死角）、野战工事挖掘标准、土工作业、黑火药爆破筒的制作与使用...这都是他们的活。”
诶，这个就有点意思了。