“一所单层砖石，屋顶混凝土结构，面积约两千平米的中学发生火灾，起火点位于体育用品储藏室，紧挨着配电间，燃烧物是橡胶，到达现场后首先要做的评估是什么？”
周童盘腿地坐在地上，大汗淋漓却神色如常气息平稳，一点不像刚刚爬过二十层训练塔的样子。他不断整理着从肩膀滑落的工装裤背带，仔细回忆起自己读书时的学校环境，听一旁的叶征回答：“评估建筑用途、类型，确认灭火和救援小组的行动，还有整体战术。”
“嗯，还有呢？”奚杨又问。
这次轮到武炜：“检查火场时间和火场进度，跟医疗人员......共享伤亡信息？”
听完他的回答，奚杨点了点头却没说话，转向若有所思的周童：“还有补充吗？”
说起来这是周童第一次正式接触干预小组的专业训练，理论知识都已背熟，但要讲起如何应用，还没进过火场的他不免有些底气不足。
“大胆说，没关系。”奚杨见他犹豫便鼓励他道。
“嗯，我觉得......”周童做了个深呼吸，整理好思路回答：“配电间存在带电物体，一般储藏室的通风也不会太好，应该首先评估一下救援场景，一旦灭火和搜救人员进入这样的空间，很可能会出现空气不足、触电、失踪、迷路，或者被物体缠绕的情况。”
“还有建筑尺寸。我认为确认建筑尺寸，计算坍塌时间应该放在首位。在比较大型的建筑里执行灭火作业，中暑虚脱、疲惫缺氧的风险可能会更高，这样的话也许需要部署更多的快速干预人员。”
“另外，集结的位置也很重要。”他越说越显得自信，条理也越发清晰。“应对不同建筑类型应该使用不同的干预方式。教导员说的这种情况，如果不能包围整栋建筑，应该马上分组从别的角度分头行动。”
对于一个新人来说，能考虑到这种程度已经非常了得。武炜和叶征又是比划鼓掌又是竖大拇指，就差叫一嗓子“好！”，闹得周童脸颊发烫，十分地难为情。
奚杨没露什么表情，只看他一眼，便对大家总结道：“评估的意义在于，我们要从内心做好处理所有可能发生、可以想象到的意外，但这并不意味我们的战友就不会受伤，或者说救援就一定会成功，而是我们要尽力把损失减少到最小。”
虽然没有特别提出肯定，但周童觉得教导员只有在看向他的时候，目光稍有不同。
“我们始终要明确两个问题，第一，火势的蔓延让执行灭火的消防员能够承受的时间是多久？第二，建筑被火侵袭的程度又能让他们承受多久？”
“一定要谨记，快速干预人员绝不能把注意力放在火灾状况和结构改变以外的事情上，我们的行动目的必须非常明确，一旦错位，就很有可能从施救者变成被害者。”
“准确判断干预小组的集结位置，根据现场情况及时组建额外的干预小组......”说到这里，奚杨忽然且认真地盯住了周童。
“是一名干预小组指挥官必须具备的能力。”