第10章
“留意他？”周童不太明白。
“是的。”奚杨短暂考虑之后决定向他说明：“我担心他有应激反应，把张思琦受伤的原因归咎在自己身上。”
“如果他表现得悲观、沮丧、紧张、烦躁，或者过度敏感，我希望你能对他进行一些支持性的干预，并第一时间告诉我，毕竟我没有办法一直跟他待在一起。”
“好的......”周童大概了解了他的意思，又问：“支持性的干预是？鼓励？”
“包括鼓励，更重要的是转变他对这件事情的认识。”奚杨看了眼手腕上的表，加快了语速：“让张思琦受伤的不是他，是灾难本身。”
周童点点头，习惯性地思考：“我懂了，灾难发生的偶然性和必然性，或者说任何公式都无法在开始时计算出结果，如果张思琦没有受伤，我们有很大概率会看到骰子的另一面。”
“这个思路也没错。”奚杨突然笑了。“但不要试着去跟他讨论量子力学和爱因斯坦，我怕他会更焦虑。”
“哦。”周童下意识以为自己表现得很不谦虚，有卖弄的嫌疑，顿时感到有些窘迫，手心出了汗，嘴角却不自觉地上扬。
原来教导员笑起来是这样的。
冷淡的面容突然有了生气，眼尾和唇线的弧度很温柔，还藏着一丝俏皮，与那身严肃的制服搭配一起，反差强烈。看得出是发自内心的，尽管很克制，但还是很不小心地迷人。
“现在明白了？”奚杨靠回椅背，抱起双臂看着周童：“明白了就快去吧，别迟到。”
…
计算机室跟办公室在同一层，小跑过去只用了不到一分钟。下午的理论课是个人自学和小组研讨形式，闻阅跟同宿舍的队友坐在一起，周童朝他挥了下手就直奔后排找到堵威，一屁股坐下来明知故问道：“今天学什么？”
堵威正对着课本发呆，眼神有些呆滞，半晌才回过神，把书一推：“火场供水基本常识。”
“消防车压力h等于......标高差加水带压力损失……加......水枪喷嘴压力损失......”周童捧着课本，一个字一个字念得又慢又别扭，念完后愁眉苦脸地问堵威：“这是什么意思啊？怎么算？”