下午，阴雨连绵，这凉州城被小雨笼罩。
秦逸望着对面小楼，这个院落总共两栋小楼，他住一栋，陈碧儿一栋。
倏然，一朵雨花骤然在院内假山上开放，盛开之后，便落入了小湖当中。
一朵，两朵，三朵……
再往对面小楼看去，屋檐落下一排水滴，像是美丽的珠帘。
雨在不同人的眼里，有不同的感受，有人喜欢，有人讨厌，有人癫狂为其赋诗，有人觉得无聊至极裹被小憩。
叹息了一声，便走进了屋内。
“唉，本来准备下午去钓鱼呢，看来要泡汤了。”
“公子，这来日方长，明日若是无雨，杏儿便陪着公子去钓鱼！”
“你先下去休息吧，走了一早上，也挺累的。”
“杏儿不累，能陪公子去书肆买书杏儿是开心的，还跟着公子学了一句不偏不倚之谓中，不易不更之谓庸！”
“你这丫鬟，好生有趣。”
杏儿算是被半哄半赶出去，这才有时间看看今早买的书。
诵读一番，便觉得眼前《大学》和自己那个时代的《大学》，不论是从是字数还是语句的前后顺序有些不一样。
秦逸知道面前这本，乃未未经朱熹篡改的古本《大学》，而自己之前所学的便是朱熹修改过的版本。
这《大学》为四书五经之列，也有历代儒人贤才进行修改，由此可见，自己曾生活的年代，不知被欺骗了多少次。
也不由想起了自己刚毕业给学生上课时的一个小插曲。
讲课途中，他口渴喝了口水，一不小心杯子掉在地上摔碎了。
他倒是不慌不忙，心中闪过一念：“同学们，现在请你们拿出一张纸，将我刚才发生的一系列动作叙述出来，当做随堂作业。”
……
十多分钟后。
全班三十位学生将随堂交上来，他翻看几篇，时而摇头，时而点头。
有的同学写到，秦老师用修长的五指将杯子轻轻的从课桌上拿起来，微抿一小口，双眸闪过一抹深思，杯子从他手中滑落……
还有同学写到，这是他故意为之，目的就是为了告诉他们杯碎难原，不要在乎过去，要展望未来。
之后他将同学们所写的，一一念了出来，时不时引起同学们哄堂大笑。
总之，三十个同学，有三十个版本的描写。
“现在我回答昨天有位同学问我的问题，什么是历史？这就是历史？”
这……
在座三十位同学，顿时在下边窃窃私语，讨论着这究竟是何意？
下课铃声适时响起，注视着下边，他意味深长的说了句：“我们现在所研究或学习的历史或许不是真正的历史，既然历史人书写的，个人观点也许会左右历史的表述。所以历史只能称之为历史文学。”
“下课！”‘
当老师的那半年多，虽然忙碌可却乐在其中。
而学生们也超级喜欢他这位学霸老师，因为记忆力超群，不论是上古诘屈聱牙的先秦古典，或是唐诗宋词元曲，多半都能信手拈来。