为什么成为教师后的第一个难题居然会是如何委婉劝谏班主任啊！
沉思许久，他终于重振起来，提笔写成一封匿名建议信。
在信中，初澄用温和的笔触陈述最近几日自己接连看到的客观事实，希望喻老师在奉行教育的同时，能以怀柔之心多关注学生的情绪状态。
信件写完后，趁着办公室还没有人，初澄悄悄把它放到了喻司亭的办公桌上。
因为错过了食堂供餐时间，初澄只能用一桶速食面打发自己的晚餐。番茄牛肉的味道还没散去，办公室的门被人敲响。
初澄抽了张纸巾，边擦干净桌面，边应声：“请进。”
“初老师，打扰了。”韩芮礼貌地打了招呼后走进来，“抱歉，我放学的时候忘记了和您约好的。”
课代表的声音听起来清婉如常，但她的眼眶肿胀得厉害，无法掩饰刚哭过很久的事实。
初澄不免有些担心地看着她：“怎么了？”
韩芮下意识揉揉眼睛：“没事。”
“如果有什么我能帮忙的，你可以说出来。”初澄放轻了音量，好听的声线极具安全感。
但韩芮摇摇头：“真的没有，就是家里的事情。我和大哥聊完之后已经好多了。”
“你是说，喻老师？”初澄不解，“我看到你从办公室出来的时候，哭得挺凶的。”
听到自己的窘态已被撞见，韩芮不大好意思地红了脸：“啊……因为大哥说话太一针见血了。我是觉得自己不够好，被他安慰之后才哭出来发泄的。”
“嗯？”初澄偏了偏头。
韩芮觉得初老师好像不大相信，连忙接着解释：“其实……大哥虽然看着严厉，平常也不爱说笑，但他有时候对我们真的挺暖的。要不然，我也不会去找他骂。”
寥寥几句，竟然说出来一种又爱又恨的感觉，听起来表述相当真实。