李贞是这么想的，也是这么做的，在征服了西突厥之后，李贞当即下令从大唐调运粮食支持西突厥的百姓，以帮助他们渡过严寒的冬季，与此同时，程处立主持在西突厥聚居区建立了许多学校，这些学校大多采用汉人为老师，教授汉语，传授大唐文化和先进的科学知识。
与此同时，李贞又任命早就归顺大唐的西突厥贵族右卫大将军阿史那弥射和左屯卫大将军阿史那步真主抓西突厥的地方行政，与派来的官员一同治理西突厥故地。
李贞又在大唐发起了援西运动，从大唐各地选拔优秀的，思想过硬的官员进入西突厥为官，与西突厥官员一同治理西突厥百姓，这些参加援西的官员只需要在西突厥呆上五年时间，回到内地之后就可以得到优先晋升，这样一来，极大的调动了官员们远赴边疆，为国戍边的热情。
随着这一系列对突厥故地的治理不断展开，整个西突厥呈现出一片欣欣向宁的景象，西突厥在被大唐占领之后，百姓没有受到歧视，生活水平与经济文化还得到了发展，老百姓安居乐业，这也被周边的各民族看在眼中，包括回纥、契丹、吐蕃、五诏在内，所有人都将西突厥的变化看在眼里。
从前往西突厥经商的人口中，各族百姓都听说到了西突厥的情况，西突厥被大唐征服之后，日子反而过得好了，再也不用挨冻受饿，孩子有书读，家里有粮吃，这也让各族的百姓受到了极大的刺激，看来，加入大唐是一个好事情，并没有想象中的那么糟糕。
一时之间，边疆各族百姓对大唐纷纷心生羡慕之心，更有人想着，为什么大唐先征服西突厥，而不是征服自己所在的民族呢？
总之，大唐在西突厥的政策为日后征服其它民族树立了一个样板，这极大的减弱了各族人民对大唐的敌视与排斥心理，很多人嘴上不说，心里却在想着，其实被大唐征服也不一定是一件坏事，而这也正中李贞的下怀，这就是李贞要达到的目的，西突厥的成功归复，也为日后其它民族的归复提供了一个样板，只要坚持这么做，大唐迟早可以消灭周边的各个政权，将周边全都纳入到大唐的统治之中。
大唐对西突厥的政策获得了极大的成功，这在很大程度上要归功于程处立文化输出的想法上，李贞不由想，同样的文化输出，未必一定要征服对手的土地就可以进行，完全可以通过文化交流得以实现，让各族对大唐产生认同感。
李贞想到了一个办法，回到长安之后，他找来了骆宾王。
骆宾王与卢照邻一直从事文化工作，然而卢照邻体弱多病，在半年前已经逝世，现在骆宾王一直在主持大唐文化事业的传播。
李贞找到了骆宾王，对他说道：“朕有一个想法，要将大唐的价值观推向周边各族，将周边各族同化，你有什么好办法吗……”