徐主任看看身边的席父，正正身子，没有去打扰，手指交叉放在啤酒肚上，两拇指时不时旋着，偶尔视线低垂看看腕表，再抬头看看时宁，似乎，有些小紧张。
反正，时宁没有半点紧张，动笔飞快的她半秒都没有停顿过，也就是说她这边读懂题目，脑海里已经知道怎么去解析，她甚至都知道该题有两个证法。
写下“解”字，时宁从动笔一直到结束，整个过程就像是在纸上画波浪线一般的简单。
别的同学还在认真分析题，甚至还没有进入解题，她这边已经快要结束。
等到她完全结束，还有同学依旧没有动静，即便有动笔的同学，写着写着中途又停下，划划删删，又重新开始。
时宁停笔，外校的老师们呼吸跟着一停，时宁起身，老师们呼吸一促，刘老师笑道：“看来，时宁又解出来了，用时……四分钟。”
五分钟是最快的速度，时宁在最快的速度里又缩短一分钟，外校的老师们深呼吸，这就是一次考两门的实力！
有外校的数学老师稍稍停笔，看着自己还没有写完的解题，不禁摇摇头，一笑间，不知道是个什么滋味。
身为老师，解题慢过学生，滋味……嗯，不太好受。
之前流传安阳中学高三一班的时宁，只要老师在讲题过程中抬头，必定是老师讲错，他们还以为是夸大其词，如今一看，哪有夸大，事实如此。