第63章番外
织田作之助已经对于班级裏会有孩子打起来这种事习以为常了。
和隔壁国木田老师的班级不同,
他的班级裏每天都会出现各种各样的突发情况。
最常出现的事故一般发生于太宰治和中原中也之间，或者是中岛敦和芥川龙之介之间。
但班级裏的平衡点也是存在的。
只要身为老师的他站在教室裏，太宰治就不会和中原中也打起来。
而只要太宰治在,
芥川龙之介也不会和中岛敦打起来。
在看到银跑进办公室时，织田作之助出于经验主义，还以为可能是太宰治又去挑衅了中原中也。
可直到他走进教室才发现现实和想象大相径庭。
转学生中的姐姐坐在教室中间，身边站着中原中也和她的弟弟。
从这三人的神态看，他们两个明显在挨训。
唯一的区别大概是中原中也完全听不懂她在说什么。
除此之外……
只剩下摆出一副“我好柔弱啊.jpg”的表情,
完全不作任何反抗地躺在地上的太宰治。
站在教室门口，织田作之助看着向自己投来目光的孩子们。
他点了点头,
淡淡道：“看来你们已经没有在打架了，很好。”
毕竟学校本身也具有着一定的特殊性，作为老师,
他向来没有多高的追求。
只是不管怎样,
入学第一天就出现了这种程度的纠纷，他多少应该了解一些情况。
对涉事的四个小孩招招手，织田作之助掏出口袋中的钥匙,
打开了隔壁活动室的门。
这间活动室一般只在手工课、活动课和午休的时候开放，因此现在裏面并没有别人。
教室裏的那几个暂时不用操心,
哪怕中岛敦和芥川龙之介打起来也得是解决这件事之后的问题。
而对于这件事……
织田作之助的直觉告诉他,
这一定会是最好的解决办法。
指引着几个孩子坐下,
织田作之助刚要开口,
却听太宰治委委屈屈地抱怨道：“织田作，我什么都没做还挨了打！”
全班也就一个太宰治不会好好喊老师。
织田作之助对此司空见惯。
“我知道了。”
虽然只是一句看似极为敷衍的话,
从织田作的嘴裏说出来也多了几分诚恳。
因而得到安慰的太宰治也安分下来，拎着小椅子坐到一旁。
等几个孩子排成一排坐好，织田作之助便将自己的想法认真道来。
他面对在座的唯一一个女孩子,
平视着她。
“拉伊莎小朋友，老师觉得你可以试试看做班长。”
不光是用嘴说，他还拿出手机，用翻译器将这句话翻译成了俄文。
看完翻译器上的俄文，拉伊莎有些茫然地抬起头：“我吗？我连日语都不太听得懂呢。”
她倒是不介意帮帮忙啦，可是语言交流都不通顺的话，不太方便吧？
听到女孩说出的俄语，织田作之助也没有改变想法。
他只是点了点头以示肯定，并再次翻译了一句话。
【我觉得你很合适。】
能同时搞定太宰治和中原中也的孩子可不多见。
更不用说，在这个基础上，她还能管住看似乖巧的弟弟。
班长一职，舍她其谁。
经过简单的说服，拉伊莎应下了织田作之助的请求，从此成了文野幼儿园一班的班长。
班长都需要做什么事？
拉伊莎不太清楚，因此只能一点一点摸索着来。
在这个过程中，费奥多尔因为生气她随随便便应下这种差事，所以并没有在明面上帮过忙。
他只是网罗了梶井基次郎，又暗地裏引着班级裏原来的那个女孩子和拉伊莎亲近许多。
可不管他做了什么，唯有一件事永远没办法合他心意。
黑发男孩抬起头，对和姐姐同在第一排的橘毛小鬼投去了并不友好的目光。
中原中也并没有察觉到费奥多尔的不满，或者说，他并不怎么在意对方是否对他不满。
他只是想要和一个人成为好朋友而已，和这个人的弟弟有什么关系呢？
中原中也侧着头，看向第一排正中间的女孩：“拉伊莎。”
见对方向自己看来，他便努力地挤出一个“富有亲和力”的微笑。
“我来教你日语吧？”
对方的笑实在有点像威胁，换作一般小孩恐怕会吓哭。
但拉伊莎不是一般小孩。
她是能够每天准时把弟弟从床上拽起来上学（即便弟弟并不想起床，也不想上学）的胆大人士。
面对这样的笑容，她只是眨眨眼：“你在说什么？”
真不好意思，她只听得懂对方在叫自己。
至于后面的那句话，除了“ni
hon（日本）”之外，她一个假名都没听懂。
再一次认识到拉伊莎的日语学习进度，中原中也却并不气馁。
语言不通不要紧，大不了他去学俄语就好了。
反正学一门语言对他来说也不是难事。
自从多了个班长，织田作之助也省心许多。
带着班裏的孩子们吃过午饭，他便将活动室的钥匙交给了拉伊莎。
经过两天的磨合，拉伊莎已经完全摸清楚了幼儿园的时间安排。