可是一般这种情况，却让不懂的学生越来越不懂。
这次六班的讨论组模式，就是为了针对那些没搞懂的同学，纠正偏科。
以前这些同学都不敢提，这次由班委发起的讨论组，他们才发现，原来不是只有自己一个人，这也让他们胆子更大了。
尤其是还有老师的支持，让他们也深受感动，面子算什么，这么好的机会不把握，那才是傻子。
也是通过这个方法，让老师们更进一步的了解了学生们，同时还能有效的拉齐班上的进度。
这样有针对性的补课，让落后的同学能够追上，也不至于耽误正常上课时间，让懂了同学觉得无聊。
这次期末考试，不但是要请家长对据说还是临水市中学的八校联考，至关重要，每个人都非常紧张的备考。
期末考试前一天的时候，一向都是轻松愉悦的六班，一进去就能感受到明显的紧张感。
每个人都在疯狂的背书，汲取自己所需要的知识。
黑板上依旧是那八个字，“前程似锦，来日方长”。
不少老师回到办公室都对陆老师表达了羡慕，“陆老师，你们班的同学，真的是好苗子啊！”
不是某一个人，而是全部！
不记得从哪里看到一句话说，没有学不好的学生，只有不会教的老师。
以前他们都嗤之以鼻，如今他们也在反思。
这句话到底有没有道理呢？