鹿正康虎躯一震，“痛痛痛，我错了！”
……
语文课，鹿正康被叫起来回答问题。
“你分别说说少年闰土和中年闰土的人物形象，简单说说就行。”语文老师是个中年男人，面相慈和，他一向最看重鹿正康，觉得他有灵气，可堪造就。
鹿正康沉默了一下，说吧，任务肯定又得失败，不说吧，那也太尴尬了，撒谎吧，怎么也撒不好。
好了，鹿正康，到了考验你语言艺术的时候了！
“呃，闰土，鲁迅先生笔下人物，海边长大的少年……”好样的，没有提示失败，“少年闰土个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢，有相对丰富的经历，”鹿正康慢慢放松下来，这些都没问题，那接下来肯定也不会出错了。
语文老师一边听，一边点头称是，只是表情没有什么惊喜。
鹿正康：“……中年闰土成了一个麻木的人，被生活磨平了脾气，”语文老师点评：很对，磨平脾气说得很好，“闰土是当时典型的旧社会农民，从他身上我们看到了广大劳动群众的生活状况和心路历程……”
鹿正康暗暗捏了一把汗，收个尾就好，“闰土被封建的思想束缚着，有较强的等级观念，鲁迅先生对他是同情的，同时也是批判的，以小见大，通过批判小人物来抨击整个封建社会与礼教。呃！我说完了。”
叮，任务失败，是否重新开始？
鹿正康在语文老师带头的掌声中慢慢坐下来，低着头。
同桌一脸惊叹，“你好厉害！”
“还行吧。”鹿正康笑了笑。
……
数学课，这就没问题，鹿正康知道，自己回答问题也只是在客观说出答案而已。
数学老师不出意料地叫鹿正康上黑板回答问题了。
简单的二元方程，鹿正康眯着眼睛瞟一眼就得出答案了。
不过数学老师却叫鹿正康重写，因为他的步骤不全。
“步骤很重要，有分数的！你考试的时候也能这么马虎吗？”
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