葭萌关是蜀中交通要道，位于嘉陵江与白龙江会合之处。其陆路上通汉中，下至成都，顺嘉陵江而下，可达巴西重镇阆中，地理位置非常重要。
李奇没弄明白，程畿为什么会放松葭萌关的防御，而将重心下移到剑阁呢？
程郁道：“我也问过父亲，可父亲说这是诸葛军师上次巡视时特别交待的，具体原因父亲未曾告知在下。不过主公一问便知。”
既是诸葛亮安排的，李奇便不再说什么，省得下面的人认为主公与军师之间是不是有什么隔阂。
当下李奇也不急于去剑阁找程畿问询此事，而是照日程安排，先巡视农耕，再检查学堂。
看到大多数农田都已恢复生产，李奇心中大慰。
至梓潼学堂时，李奇发现讲授儒家经典的老师竟是一位非常年轻的男子，其年纪估摸着还没有自己大。
程郁唤那老师出来，给李奇介绍道：“此乃梓潼学堂老师尹默尹先生。”
“噢？”李奇倒是知道尹默这个人，但是对他的事迹并不是很熟悉。
他只知道尹默是蜀臣，好像做过刘禅的老师，但是在军事、外交方面没有留下什么脍炙人口的事迹。
程郁道：“尹先生曾往荆州跟随水镜先生学习古文经学，通晓当时各种经书、史书，又专一求精的去研习《春秋左氏传》，是益州境内不可多得的学者。”
李奇笑道：“那岂不是跟孔明先生是同窗好友？”
尹默道：“默愚钝不堪，岂敢与孔明先生相提并论。”
李奇道：“你们这些儒生啊，狂的太狂，谦的又太谦，就不能中庸一点吗？”
尹默道：“默谨记李益州的教诲。”
李奇无语：“又来了，我能给先生什么教诲啊。倒是先生应该不遗余力，多为益州培养些人才。”
尹默问道：“不知李益州所谓人才，应该是何种程度？”
李奇道：“十岁以下的，能够识文断字和简单的数术运算即可；如果先生发现有更加聪慧的，可以选拔到成都，根据他们的特长进行农耕、医学、商业、军事、物理等方面的深造。”
想要把每一个人都培养成才，这肯定是不可能的。
但是普通人只要能够识文算术，也能提升社会运转的效率。
除此之外，李奇打算在成都开办一所高等院校，对各郡县有潜力的优秀学子进行专业化的培养。
这些专业化培养出来的人才，才是李奇真正需要的人才。
尹默问道：“一个学子聪慧与否，很容易被师者主观判断。李益州有没有更客观一些的方法呢？”
李奇道：“你给他们出一套统一的考题就行了嘛。”
尹默迟疑了片刻，道：“这或许不是所有办法中最公平公正的，但却是现在能够想到的最公平公正的办法。李益州大才，吾等拜服。”