第二场的考试算是结束了，即便是自己原创，没有依靠抄吴节自认为还是作得非常好的。
付出劳动，收获果实，这种快乐却是以往纯粹的抄袭范文所体会不到的。
大约估计了一下，这一场的这道公文写作。以一百分计算，自己无论从文笔还是格式上看，起码都能拿到九十分以上。
再加上前一场的出色发挥，贡生功名是拿定了。而得了贡生功名，基本就算是进士，只需再参加一场合殿试。
说穿了，殿试这种考试根本就排名赛，也没有淘汰一说。只要你能进考场，出来之后就是进士了。
老实说，最后一场的考试题目，吴节道是希望出的题目自己都没有范文可抄袭。
对付策论，他一点也不害怕，这玩意儿不就是后世网络和报纸上的时政文章吗？
他早就将其套路给摸熟了，提笔就有，怎么写都成。
这样的文章写起来有趣，且又能彻底发挥出自己超越古人的见识。
再说了，五道题目，加一起也就一万字不到，抄起来也快。整整三天时间，可不好混啊！
吴节不禁有些期待，摩拳擦掌地想大干一场。
可等拿到题目纸，吴节却有些丧气：太郁闷了，题目都会，都背过相关的范文。
到这个时候，他才有些后悔当初提前做了太多的考前准备，弄得完全没有挑战性。
吴节感觉有些懒洋洋地不得劲，坐在考场里，生起炉子烧水泡茶。看头顶那一方窄小的蓝天，听清风吹过考场带来春天的气息，听考场里士子们磨墨和幽幽的叹气声。等到百无聊赖了，这才提起笔随意地抄了一篇文章上去，心中静得如同止水。
这最后一场的五道题其实都出得不错，很有趣味性。
第一题是：《易》有先天后天?如何分判？
这涉及到易经中的周天易数，若真铺开了写，有很多值得一说的东西。
第二题，修史之难莫如表、志、书。这一题是让考生详细解说史书中表、志、书这三种题材该怎么写。史书中一般都有表、志、书、记、传等几种形制?记、传都是描写某一个特点历史人物的人生经历，直记就是了。可表、志这种东西是综合类记录，比如志中的《食货志》，就是要用高度概括的文字描述当时历史背景中的经济生活，如何取舍，如何分析，都大有文章可作。
第三题?教化之兴，由于学校。这是让你写本朝的教育制度。
第四题，《周礼》大司马之军，有军、帅、旅、卒、两、伍之名，这设计到军事编制。
第五题，货布刀泉，起于上古，权衡百物。这是让你论述货币的性质?和作用。
这样的题目作起来，比八股文什么的，可有意思多了。
可惜?吴节也不想折腾了，只得按捺下心中的冲动，老实抄范文。
这样的日子过上三天，确实够郁闷的。
烦闷中，除了偶尔抄上一段文字，喝上一口茶水，吴节还想出了一个打发时光的好办法－喂蚂蚁。
天气已经热起来，蚂蚁也开始出洞。
吴节这三天用吃剩的米饭做诱饵，不断将蚂蚁勾引进自己的考舍。
几日下来，已经组织成一只浩浩荡荡的大军?看着这些小家伙忙忙碌碌地搬运粮食，倒也有意思。