父答应着但三句两句之后竟然又不自觉扯了方淑娟的恋婚姻问题方淑娟实在忍无可忍说我坐了一一的火车我累了我想休息了农村别的没有就是房子住着宽敞五间正房中间的一间父住西侧的一间哥嫂和侄住最东边的这一间就是方淑娟住了
回到自己的房间方淑娟了|炕炕是暖和和的看来爸爸已经给炕烧了麦秸把炕都烘了从到炕方淑娟觉得有点不适应起来是的炕是的才斜倚了一会竟然坐着腚疼直接躺吧竟然咯的椎疼方淑娟叹了一在火车那种强烈地想回家的愿望现在竟然多了许多的失望以前是多么地想回家现在每一次回家都像是开审判会似的第一由父兄嫂来审问之后每是家里的戚们来审问到底什么时候带个姑爷回来？真是奇了怪了几乎所有的话题完全一样什么时候结婚？
郁闷无比的郁闷方淑娟躺在炕喘着想到这一次能够顺利地回家多亏了方圆没有方圆自己怎么能顺利地坐火车呢？chun节之前火车票本买不到站台票本不让车方淑娟当时真地做好了五之后买票的打算准备一早就去排队看到底能不能买一张回家的票
没回家的时候想着回家；回到家又想着早点回去不愿意在家多呆这哪真地很难十全十美地过子方淑娟觉得无论如何要给方圆感谢感谢是打手机呢？不行太贵给发条短信吧短信写点什么呢？也不能让方圆太为难带着这样的理智与感方淑娟给方圆写了一条带着职务、称呼语中庸的短信就是前面孔双华看到的又递给了方圆的那一条
转眼十多过去了方淑娟在家呆着是越呆越没意思越呆越想回东州在方淑娟的心里觉得自己简直成了全家族的的一个另类全家族的都关心她的婚事除此之外只有很少的才会问起她的工作况千篇一律地回复着自己还没有找朋友的话连方淑娟自己都说烦了到了后来方淑娟脆也不出门了就躲在家里或者跟着和嫂子收拾家里的卫生或者猫在自己的房间里看书充电方淑娟喜欢魏书生的著作他的著作话语平实在一段段经历中方淑娟看到了一个普通初中语文老师一步一步变成全国教学专家的成长历程这很让方淑娟到启发特别是魏书生在培养学生自学、自管方面的确有很多独到之甚至是做了教育局长的第一年仍然坚持教了一个初三班语文班级的语文学习成绩仍然很好这让方淑娟在心里为自己的发展描绘了一条逐渐清晰起来的线路方淑娟也喜欢北京师范学肖川教授的著作肖川教授喜欢用随笔的形式通过一个又一个故事或者一篇篇散文一样通俗易懂的文章深浅出地阐述着教育教学改革的感悟这与许多教育家喜欢长篇论完全不同几乎没有喜欢读枯燥的纯理论文章肖川的著作与众不同特别贴近于一线教师的心理需求和修望这自然让方淑娟感到真应该把肖川写的所有的书都找来看看
转眼就是2月14了再有4就是chun节了或许家里都不知道这一是节但方淑娟从考学就一直在东州这样的东部沿海城市自然对这个节记忆深刻因为在学的时候一些谈起恋的同学就已经很注重节了只可惜学的时候没有一个同学能看方淑娟因为方淑娟在同学里也不欢迎她没钱而且平常也显得很少请家只冰糕更不用说请饭了在同学当中虽然方淑娟的学习成绩一直不错但同学更看重同学漂亮不漂亮、苗条不苗条、可不可像方淑娟自然是没有任何的机会也从来没有一个同学给她递过纸条或请过饭这概也是方淑娟能够把自己的之一直保持到现在的原因吧
以前的节方淑娟没有心现在不同了方淑娟有了心而且还是刻骨铭心地那一种虽然方圆已经结了婚但方淑娟觉得自己对方圆的并没有改变更没有移别恋没有一个她认识的老师有方圆那样的魔虽然现在方圆还属于孔双华但方淑娟有信心在未来的一让方圆跟孔双华离婚让方圆成为自己的计划早就拟好了就是那个周六方圆和董梅突然走教导方淑娟手忙脚的那一回方淑娟就是经过了那一次惊吓把电脑里的这个不可告的计划彻底地删除未来的五年里方淑娟就决定实施这个用心良苦的计划当然这个计划是相当可行的主要特点现在一每一次都能让方圆感到她方淑娟的温柔贤淑聪明；二绝对不让方圆感甚至是讨厌她方淑娟；三、怒孔双华让孔双华与方圆之间感不和经常吵架；四找一个合适的机会让孔双华和方圆不得不离婚当然不能破了方圆的声誉不能影响了方圆的前途要想方设法把一切责任都推到孔双华的那个时候孔双华与方圆离婚了接替孔双华的一定要是自己而不能再是其他任何的了
今是节了给不给方圆和孔双华之间闹一点摩呢？方淑娟躺在炕思前想后犹豫不决这件事还真是难办亅亅梦亅岛亅说亅
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