怎么写。尚文还不能确定他和嬴玉之间的关系。是商业合作伙伴。不像。是恋人。嬴玉还小最多也就是十六。还算高中生。尚文想了半天都没有下笔。
“呆子，快写啊。”嬴玉催促到。
“马上。马上。”尚文说到。在嬴玉的催促下。尚文飞快的下笔到。
“亲爱的”。尚文直接写到。嬴玉好奇的看看尚文写的什么。嬴玉一伸头一看。脸一下子就红了。红的都发热。嬴玉觉得尚文觉察到什么。
“哎，那个，那个”。嬴玉支支吾吾到。
“这么了？”尚文问到。
“哦。没。没什么。”嬴玉一下子觉得不好意思说出口。
“那好。我继续写。”尚文重新写到。可是写什么。一千字啊。尚文一下子犯了难。尚文一下子不知道给写些什么给嬴玉。
写什么。有了。反正现在什么也不知道。不如给他讲讲电影故事。想到这里。尚文开始浏览脑袋中的电影。
《泰坦尼克号》不好。爱情太凄惨。一下子写这个不太好。尚文想到这。觉得还是写的科幻一点科幻的好。
《et》充满外太空的科幻电影。尚文想到这里。就开始飞快的写。名字。尚文改成容易懂的名字。这样嬴玉就能看懂了。尚文飞快的写。不知不觉中。竟然写了一万多字。而嬴玉却还在发烧中。
故事的情节非常的简洁。但是故事贵在好像真实存在一般。这部电影在当时也非常的轰动。因为人类开始将眼界。特别是启迪了当时很多孩子的科学热情。教育意义远远大于他的商业价值。人类的视角开始注意外太空。尚文觉得这个故事很好。
秦国需要的不是科学技术。而是眼界的开阔。他们能够放远视角。看到更远的东西。这需要想象。需要去探索。比起机械的教给他们科学技术。眼界的开阔。远远大于前者。
技术只能沉迷于眼前。而眼界的开拓。能够激发人更多的潜能。他们知道眼前的东西只是一时。而他们看到的是未来。是希望。
想象力为他们丰富更远更美好的梦。有了梦。他们就会想进一切办去做。教育的意义是激发潜能。而不是教授什么。学什么不重要。乐意研究什么。才最重要。
尚文不知道。自己写的是情书。而把情书当科幻写的。估计算是历史第一人。理性的人的思维。有的时候太可爱了。可爱的有些呆。有些傻。不知道。嬴玉不知道尚文这么写。会不会狠狠的揍尚文一顿。
人家都是花前月下。而她却是科幻教育类的。。