他不断地纠正着这些错误的手型。
他不断地重覆着如何学习五线谱。
他不断地……
他抬起头来，俯视着眼前这群乱成一团，毫无纪律，让他想从窗户跳出去的家伙。
“你们就不能安安静静老老实实地坐着听我说话吗？”
在他的声音可传达范围内，完全无人对其作出反应。
而就在他说话的这个功夫，已经有几个跳下钢琴凳，在那裏蹦来蹦去了。
当他好不容易把那几个抱到凳子上的时候，又有几个开始了砸钢琴行动。
当他好不容易跟那几个砸钢琴的动之以情晓之以理之时，那头又有几个开始在钢琴上面吃东西。
要不是这裏有钢琴，他真心会以为自己是幼儿园老师。
尽管眼前这群，也早就过了上幼儿园的年纪。
“你们从幼儿园毕业的时候，没有收到村长寄给你们的转职邮件吗？”他扶着自己的额头，为他们不能重新回到幼儿园洗属性点感到忧心。
“不吃饱了怎么弹钢琴？你是想虐待我吗？你一定是在虐待我吧！我要去告诉儿童保护协会你企图凭借饿死我来达到你那变态的满足！”一个小学生字正腔圆义正言辞地喊道。
“逻辑是很重要的，理清逻辑以后会发现……虐待你的是不让你吃饱饭就来上课的家人。好的，我知道了，我等会儿就去和虐待你的家人好好谈一谈，让他们务必确定你吃饱了饭再送来。再发现你吃不饱，我就去给儿童虐待预防救助中心打电话。”
“我知道像你这样已经被现实和社会改造过的大人，没有办法理解伟大而又美丽的行为艺术。但是你居然要把我这颗满怀热情的希望之种扼杀在花盆裏……你这卑鄙无耻的罪人！你那骯臟的罪行会永远地被记录在历史上！”一个小学生一边砸着钢琴一边如此怒吼道。
“这颗种子你好，扼杀你的永远不是原本就属于这裏的人，而是把原本不属于这裏的你送到这裏的人，种子再见。”
“我要去告诉爸爸妈妈……”一个小学生蹦着蹦着就嚎啕大哭起来。
“熊的太普通了！能不能像前两个那样，熊出特色，熊出水平！我们熊孩子钢琴班的口号是：要做最有个性的熊孩子！”
每教完一节钢琴课，他就会感觉自己的口才技能又增加了不少熟练度。
长此以往，总有一天他的口才技能会升到max级别吧？
想想就有点小激动呢。
教完钢琴课，他又急匆匆往学生家裏赶。
他做家教的时候还可以打七折教弹钢琴。
“老师你弹了多久钢琴啊？”
好不容易折腾完作业，实在不想再去弹钢琴的学生痛苦地磨蹭着时间。
他有点不是很想说呢。
“十四年。”
那孩子“哦”了一声，过了几秒以后似乎意识到什么，瞪大了眼睛，“十四年？”
果然又是这反应。
“老师你不觉得无聊吗？”
果然又是这句话。
“我朋友也是，弹了四年才过了十级！”
果然又是这情报。
那么接下来肯定就是……
“你们怎么都要弹那么久啊？弹钢琴不是只要按按键而已吗？”
他为自己已经能够百分百猜中这些孩子的心理想法点个讚，“你现在心裏想着的肯定是，如果是你的话，一周不到就能成钢琴大师。”