‘；可以这么说吧。‘；刘建业在王靖芸的面前，并没有可以的隐藏自己的观点。事实上，主张抗战在国民政府内部也不乏其人，只要你不去到处呼喊，给国民政府找麻烦，或者让国民政府感觉你和gcd一个腔调，这些声音也是可以容忍的。
‘；可是，你看上去可不象。‘；王靖芸小声的说。
‘；我看上去不象?那你说，什么人才象?‘；刘建业好象有了兴趣，问了下去。
‘；就象我弟弟学校里面那些同学们一样，散发传单，开设讲座，宣传抗日的道理。我也去听过的，讲的真好。‘；王靖芸抬起头讲着，接着又低下了头，‘；你就和他们不一样，从来不公开表达你的看法，好象生怕别人知道你是主张抗日的。‘；
‘；我是军人，表达自己的看法，是要冒风险的，我可不想还没开始抗日，就先进了老虎桥，那就折本了。那些同学的做法，我不反对，这也是唤醒民众的一种方法。不过呢，由于身份地位的不同，我和他们的想法和方式，有一些不同。散发传单，是可以唤醒民众支持抗战，参与抗战，但是，就象蒋百里先生讲的那样，日本军国主义绝对不是依靠散发传单就能够打败的，所以，他的做法是脚踏实地的对日本的社会，军事，政治各方面进行充分的研究，结合对中国的充分了解，完成专业的对日作战方略。我没有蒋百里先生那样的大才，因此，我的做法就是先老老实实的学习军事知识，学好在战场上打败日本人的方法，一旦抗战军兴，就在沙场上和他们血战到底，这是我作为军人的做法。‘；刘建业耐心的向王靖芸解释着自己的想法。
‘；这好象也很有道理。那你说，如果抗战开始了，我们这些人应该做什么？‘；
‘；你们也不是没有事情做的，你知道吗，甲午战败以后，中国支付给日本2亿两白银的战败赔款，日本依靠这笔款子，在很短的时间里就建立了覆盖全国的全民义务基础教育体系，使他们的国民教育水平很快的得到大幅度的提高，人的素质提高了，就有了国家发展的坚实基础。我们国家的民众受教育水平相比日本，差的实在太多了，大多数的人并不识字，这就很大的限制了国家的发展潜力，对于国家的未来，实在不是好事。你们作为接受过正规高等教育的人，正可以投身国家的教育事业，让更多的人有文化，明白更多的道理，这是造福国家千秋万代的事。有了大量受过良好教育的民众，国家的未来就有了可靠的保障。你看呢？‘；刘建业内心里还是比较容易接受战争让女人走开的道理。
‘；你说的好象很有道理，我想这的确是一件对国家很有必要的事情。‘；王靖芸想了一下，回答道。
‘；这就对了，抗战并不意味着所有的人都要上前线，前方有军人去拼命，后方也要有人去生产，供应前方，去做其它国家需要的事情。‘；刘建业看着灯下王靖芸清秀的脸庞，心里忽然有一种想要去保护她，不让她受到任何伤害的冲动。