梁胜接过秘书送来的文件与讲稿。很认真很严肃地说道:“下面，我们认真学习上级教育管理部门的有关师德师风建设的文件。具体步骤是:第一，由我主要说一下学习要点。第二，具体内容由各分管副局长负责学习。一份是学习有关法律法规，学习某某部关于加强师德师风建设的文件。一份是某某市关于加强教师工作纪律的有关规定。一份是某某部严禁教师参与课外辅导活动的通知。一份是某某市关于处理某某教师猥亵异性的处级决定。一份是某某大学关于某某教师学术造假的处理决定。第三，由各分管副局长建议本县实际，谈谈如何抓好我县各有关工作。这项也可穿插在学习文件中进行。第四，由本局长联系本县实际，谈谈今后的管理措施。下面请主管德育工作的李白清副局长宣读有关文件，并谈谈自己的感想。”
李白清今年三十九岁，身材高大，走路身子前倾，腰部肌肉紧张，可见他的腰部受伤了。一年前，李白清从县里某个首长的秘书岗位转任教育局副局长，主管德育与团委工作。
李白清手拿文件，不知道是因为紧张，还是因为不习惯说普通话，所以稍微有点结结巴巴地念道:“尊敬的梁局长，尊敬各位副局长，教育局各股室领导，各位校长，各位老师代表。奉梁局长的指示，今天我们学习上级关于加强师德师风建设的有关文件。”
接着，李白清副局长从头到尾，将文件一字不差地念了一遍，足足用了一个半小时。内容主要是:《关于加强教师队伍建设的意见》《教育法》《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》等。
之后，李白清联系实际，语重心长地说:“根据上级的指示和有关规定，我们教师不得违规操作，不得惩罚学生，不得激化矛盾。龙良中学在上学期期末考试期间，没有遵守考试纪律，违反了《未成年人保护法》等法律法规，让两个学生提前交卷，提前离开学校，造成这两个学生违规骑行电动车，并且发生与货车相撞事件，造成两个学生当场死亡的事件。这绝对是学校管理的责任。建议教育局严肃处理相关主要责任人，如，主管考试的副校长等。”
大家一听，立即安静。龙良中学校长更是如坐针毡，惶惶不可终日。