初一读题，吴桐明显感觉到了这道题的难度，很是不低。和她曾经做过的88年imo经典第六题的难度有一拼。
看到吴桐，他挑了挑眉，省第一啊，他见多了，满分倒是少见，这初来乍到，还是露一手，亮亮本事，看看能不能镇得住场子吧！
除了前面就坐的省队成员外，教室后边还有一些学生，那些学生看题目的状态明显更晕乎。根据张老师的介绍，吴桐知道，那是拿了赞助费，参与进来接受培训的。
集训教室就在出了宿舍区的第一栋教学楼，距离住处不远，安排的很是方便，这会儿参加集训的学生都在凝眉思考着黑板上集训老师出的题目，只有少数人动笔。
这会儿舍友冯玥玥应该在教室上课，宿舍内并没有人。不过能看出冯玥玥已经选了靠窗那张床，吴桐直接把行李箱放在靠门的位置。
一瞬拉入深度学习状态，吴桐脑海中快速推演提取了重点，在看不见的脑海深处上演思绪风暴，霎时，灵感点亮思路，可以引入拉格朗日中值定理，她捏起粉笔，在黑板空白处开始书写。
大家都不是傻子，相反能玩数学的，智商都不低。这个时候，能被老师带进来的学生，只有一个，他们今年数联那位横空出世的满分省第一，他们集训第一天知道的，这位今天才会来此集合。
“吴桐对吧，把书包找个位置放一下，上台把黑板上这道题做下！”
她这次带的东西不多，只是些随身书册和换洗衣服。怕她有什么用钱的地方，临行前，金老师特地给她钱包里，装了一千块钱现金和一张银行卡，嘱咐多次让她缺什么自己及时添加，钱不够用让带队老师陪同她去银行取。
参加培训的学生并不多，除了省队和普通培训生前后分开这点儿，大家都是随意坐。第一排靠边就有个空位。
解：记多项式p（x）次数为n，定义差分算子△满足···
记i为恒算子，根据拉格朗日中值定理可知：
△p（x）=p（x+1）-p（x）···
·····
取x=y=z=0，得f（0，0，0）=`····
这与f（0，0，0）≠0矛盾，从而m≥3n，而等号成立见前例···
流畅的写下整整近一黑板的证明过程后，吴桐轻声解说道：“这是一种比较简单明了的解法，还有一种更复杂的解法，黑板板书不下，我就先不在这里赘述了！”
呵呵哒···呵呵哒···
台下其他省队成员感觉瞬间被成倍暴击，台上那位神，请你考虑下台下人的扎心，这就是他们和满分第一的差距吗？
他们苦苦思索到现在，还没摸得着门路，而台上那位，随便读读题，洋洋洒洒写下一黑板他们看起来很吃力，还没完全读懂的证明，还告诉他们，她还有一种解法，黑板写不下就不写了？
这还让不让人活了！