先说说国内，国内的赵既白急急急。
不过再急切也要上班。
“馆长，你要带我们去外省团建？”张正武问。
团建？对，好像图书馆成立三年了，还没个正经的团建。赵既白表示你说得对，“你怎么知道？”
张正武回应，“这还用说吗？馆长你先问了小雷，然后又来问我，肯定是在挑选去外省团建的地方。否则馆长你平白无故的这样问，还能是找素材和灵感？”
“团建吗？馆长我能重新说吗？虽然我想去感受草原，但现在我还不行，可能会有高反。”小雷马上说，“如果是团建的话，我强烈想去桂州，山水甲天下啊！”
“太出名了，”赵既白话语也顺畅了，“太出名意味着很拥挤，出去旅游人挤人的话，什么心情都没了。”
“有道理，我再想想。”小雷说。
“不太出名的美景——甘州怎么样？甘州在陇省，有丹霞地貌可以游览。”张正武说，“而且也有草原，祁连山草原。”张正武说，“我去过一次，但当时时间太紧，还有很多地方没玩。”
“甘州我知道，还有国内最大的室内泥塑卧佛。”
“这不就说到我的领域来了吗？虽然我不是甘州人，但我是陇省的，我去过甘州好多次。甘州最好玩的就是马场。”
图书馆成员们开始讨论，当前团建还没有成为打工人们的噩梦。
目前选择在休息日团建的老板们，还只是少数。毕竟创业的人还没那么多，人多了圈子大了，神人就会越多。
当下一说起团建，都是大公司、外资企业的福利。
“这样，我们搞个投票。”赵既白说，“把各位想去的地方都写下来，还有推荐理由。”
成员们纷纷答应。
有素材了，赵既白想着。
听艾米莉亚说，在她运转之下Z评分已从德意志流传到其他国家了，甚至最近《中华地理百科》英文版已翻译完了。说句实在话，Z评分比赵既白想象中，更具影响力。
……
回到罗马厅的记者发布会现场，公民代表们正怒目而视。
“你说得对！公民代表海因里希先生。”博拉眼神很好，瞧见了对方的脖子上悬挂的身份牌。
诶？本来做好战斗状态的白胡子老头一怔，想要在进攻中说的话语全部卡在喉咙。
那你怎么能同意呢？白胡子老头海因里希干咳一声，看着对方，眼神流露出“那你给我解释解释”的意味。
“老城区拥有法兰克福最伟大的文化底蕴，我们的帆布屋建于1399年，是法兰克福最古老的石砌建筑之一，曾是中世纪布匹交易所；圣保罗教堂，是我们国家首次国民议会所在地，民主象征；法兰克福大教堂，更是神圣罗马帝国的加冕教堂；我们现在站着的罗马厅，正是当年加冕庆典与国宴举办地。我们老城区根本不需要任何人来证明！”
博拉慷慨激昂，作为老城区执政官，对辖区内的建筑太熟悉了。他拣点公民们爱听的说，他不会说除了老尼古拉教堂，老城区的其余建筑基本在二战时期都被摧毁了。再有历史，也不能躺在历史上，更何况多数建筑都是重建的，砖石、瓦片可一点也不“历史”。
“怎么看来，博拉先生是认识到自己错误，准备改正了？”《法兰克福新报》记者问。
新报深耕法兰克福本地与莱茵·美因地区，覆盖市政、社区、文化与体育领域，可以说是区域报纸中的翘楚。因为是本地报刊，记者还是比较倾向于大团圆结局。
“那博拉先生是选择违背签署的友好城市备忘录，对华夏渡口区采取冷处理状态？”《法兰克福图片报》记者话语就比较锋利了。这报纸正是德意志销量第一的小报《图片报》，特供法兰克福的地方版。
小报的特点是什么？想想大嘤《太阳报》就知道了，那是十分热衷于把小事搞成大事，把大事搞成祸事。
“冷处理？我为什么要冷处理？”博拉反问。
“哦？”图片报的记者眼前一亮，怎么的，还有意外收获，“那博拉先生依旧要援助资源吗？”
海因里希闻言，又炸了，好像他下巴白色的不是胡子，而是引线。博拉很满意，助理官威廉是真会找人。
“我不允许任何人用政府的资源，来弥补个人的错误！”海因里希说。
“个人错误……”博拉举起手，“首先我要说明两件事，以法兰克福老城区执政官的身份进行澄清。”
“和渡口区签订友好城市备忘录不是错误的决定，相反我认为这是我执政生涯最成功的决定之一。”博拉说。
下面公民代表，以及记者流露出的神情都表示：我听你扯淡。
“请问海因里希先生，你是什么职业？”博拉话锋一转地询问公民代表。
怎么的，你还想打击报复？那坚决不允许，就连《法兰克福新报》记者都看不过去了。
白胡子更刚，硬气地说：“我在莱辛文理中学当了几十年的老师，执政官先生有什么指教？”
“莱辛文理中学，我们老城区最著名的学校，好像是十六世纪初叶建校？也是整个法兰克福最古老的中学之一。”博拉说。
“没有之一，就是法兰克福最古老的中学，1519年建校，在古典语言（拉丁语、古希腊语）领域非常强横，作曲家泰勒曼先生就毕业于这个学校。”海因里希自豪地说。
格奥尔格·泰勒曼是和巴赫同时代的著名作曲家。要说他在现代仍出名的曲子……其实也没什么，他最核心的贡献是确立了音乐会公开演奏模式，并保障了音乐的知识版权。
“正好海因里希先生是一位受人尊敬的老师，”博拉说，“那海因里希先生，您认为一个学校在这个区域，以及这个国家，承担了什么样的责任？”
“培养更多的好学生，中学教育虽然不如大学教育那么多教育学家研究和讨论，但正是培养一个学生逻辑思维、自律与时间管理的时间。”海因里希继续说，“我当老师几十年，我发现很多学生的不自信，就是中学教育埋下的。”
“因为中学教育，正好是孩子学会成长，和家长意见不一致的时刻，中学要体验竞争，要体验合作……”海因里希突然停止，大声说，“博拉先生，我不是来这里分享教育的，请你正视你自己的问题。”