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[第2章第二卷校长之道
第993节1082、huang嘉伟让方圆再一次刮目
这一午方圆自赶到了东州师范学与导师徐前见了面向徐教授汇报了过去两年来的工作况感谢了徐前教授多年来对他的关怀与培养徐前教授对方圆的印象还是非常深的对于方圆能够在清江省、在全国获得初中语文教学一等奖甚感欣对于自己的学生能够成为东州最年轻的中学副校长感自豪都说桃李满老师功最作为老师对于学生的的每一点步都会高兴得仿佛自己得到了这样的成绩一般方圆诚恳地邀请老师到5中讲学徐前在高兴之余地答应了方圆告诉老师讲课费不会低于其他学的费用主题是围绕新课程标准谈教师在新课程标准应该树立哪些教育教学新观念在具的教育教学行为中又该如何作
这一的晚方圆与岳父孔子田在书房流谈到了最近几在学校的一系列变化孔子田说我出面作一次报告没问题你是我的婿我全支持你怎么做都应该报告的主题我也想好了《孙子兵法与班主任管理》方圆真地很震惊岳父行政管理学的竟然将《孙子兵法》也都融到了管理学的研究之中真是博深孔子田说我是东州市副主任来5中一次我会让市办室给市教育局发个函如果不出意外翟新文会自出席这一次报告会不好还会请一些副职和中层领导参加总之影响越对你的发展环境越好知道‘走台’的含义吗？方圆摇了摇孔子田说‘走台’是模特术语现在已经应用到行政管理之中在官场的含义就是领导是否出面意着领导对某个、对某件事的支持程度领导的出面就‘走台’如果这一次教师培训翟新文出面再加我出面这‘走台’的度就了方圆说谢谢爸爸替我考虑得真周到孔子田说一家不说两家话
第二一早方圆向杨芳汇报了请两位专家作培训的事杨芳说方圆你刚刚来学校就成了我的得帮手我真地要谢谢你方圆说校长您太客了我是您的老部是您的副手就是应该替您分忧解难的杨芳叹了一说方圆5中的况你也看到了刘明留给我的是一个表面名声很响实际内部比较混的摊子我一直坚持宽容为先的治校原则但并没有得到应有的效果有的时候想找个真正地点事还真是比较难方圆说无论什么时候我都会与您站在一起杨芳笑了有你这句话我很欣我想问问孔校长和徐教授的讲课费现在一般都是多少了？方圆说我爸爸说来咱学校讲课可以免费徐教授也说可以少收一点钱杨芳说这倒不必毕竟是很辛苦该多少就多少方圆说我爸爸现在的讲课费已经涨到8000元以了徐教授的讲课费也在3000元以杨芳说行就按这个标准吧我准备1万1千元方圆说谢谢校长都是我邀请的如果校长您一定要付讲课费我建议两个一样都4000元好不好？杨芳说那孔校长的费用是不是低了一点？方圆说来婿的学校作报告也应该低一点作为学校员工的家属也应该为学校做贡献呀杨芳笑了你呀你呀
方圆回到办室就看到杨英贤正等在那里他的手里拿着三份打印好的材料方圆笑着说杨主任这么就定了？杨英贤说昨晚我是加了半宿的班我估计huang主任、曾主任也都熬了方圆说辛苦了放在这里吧我看看杨英贤没有动方圆估着他这想要表扬但表扬多了励的作用就失去了方圆说杨主任还有事？杨英贤有些尴尬方校长没事了方圆说我这里还有点事杨英贤眼睛里透着失望说方校长那我走了有事您我方圆笑着说好的我送送你把杨英贤送到门用地了他的手方圆点点不说话又回到自己的办室估计够杨英贤想半的
方圆想到午要开全老师会必须尽地了解了解老师们的基本况当然要重点了解高中各学科老师的况这是为将来能够顺利地掌高中教学况奠定一个基础方圆给教导打过去电话接电话的是huang嘉伟喂哪位？方圆说huang主任我是方圆huang嘉伟的语客了许多方校长请问有什么事吗？方圆说三位主任都在吧huang嘉伟说都在方圆说麻烦三位主任将各自年级的各学科老师包括育、生物等非重点学科的老师统计一做出一份名册然后来我办室向我介绍一各位老师的况如果方便的话把初中部的老师把学校的职员等况也给准备一个名册我不知道办室有没有你们可以利用现成的减轻一负担huang嘉伟说好什么时候要？方圆说午谁先好就来我办室找我跟我介绍介绍高中部的老师huang嘉伟说好的
方圆不知道那红去了哪里这样也好自己在办室里落得个清静拿起一份工作计划方圆读了起来原来这是高二年级的看得出来新稿与原稿比起来有非常的改变当方圆读完了这份高二的计划后忍不住掌击桌面太好了按照huang嘉伟这么个法我方圆的设想都将变成现实2009年的高考将会有一个跨越huang嘉伟确实是个才只是不知道为什么今年5月有两个副校长的提拔机会杨芳为什么没有提拔huang嘉伟呢？难道就是因为huang嘉伟的知识分子的倔强与执著吗？这样的驴脾用好了是好驴关键看会用不会用
再读曾佩璇的计划感觉到变动也比较特别是自己昨说的学法研究、兴趣研究、初中高中衔接研究、集备实效研究四个研究很好地融到计划中看来也是认真领会了他的意图虽然文字方面还显稚不够老到但对于方圆来说他更看重的是实质而不是语言文字的表象
再读杨英贤的计划虽然都是他方圆的思想但却看不到杨英贤自己的思路了这样完全地以贯彻领导意图为目的的计划在一定程度可以说是好计划但如果一个主任没有自己的思想又怎么能把工作真正好呢？看来这是新的难题了既不能挫伤杨英贤的积极又需要引导杨英贤要将分管领导的构想与自己的设想结合起来还麻烦的