隔壁班有几个认识姜明珍的小孩，何玉第一次到姜明珍家的时候，她有叫他们去她家玩。对于那天的何玉，他们全部印象深刻。
姜明珍不在的时候，他们找到何玉。
“你现在怎么跟姜明珍玩那么好啊？”他们好奇。
“是不是跟他们说的那样，你真的成她家的狗了？”
何玉回答不上来。
他长到六岁，似乎比其他六岁的孩子更沉默一些。
相比于身边围绕了很多伙伴的姜明珍，何玉没有交到一个新朋友。
班里的小孩跟着姜明珍叫他“活芋”。所有人都知道他是乡下来的，学他的口音说话是一件滑稽好玩的事情。
当何玉试着反抗开他玩笑的人：“能不能不要学我说话？”
开他玩笑的人吐着舌头继续学：“能不能不要xiao我索发！”
这时候的姜明珍在跟着大家笑，那个模仿的人模仿得太像，把她逗乐了。
她无从得知，何玉内心深处会为被笑话口音的事感到自卑，毕竟他从来没有对她说过。大家笑他的时候，他也总是表情平静的。
姜明珍超级高兴能和何玉一个学前班。
她觉得，她跟何玉天天在这里玩得很开心。
在课间，他坐在位置上，抱着他那盒表面图案快要磨没的水彩笔画画，她见了，立马拉他起来。
“活芋，别画了，跟我去踢毽子吧。”
于是，全是女孩的踢毽子小组，加入了一个何玉。
姜明珍刚学踢毽子没多久，才踢了一下，毽子便落了地。
弯腰捡了几回，她体力耗得已经差不多。
不小心踢得比较远，她向在旁边站着的何玉求救：“帮我捡毽子好吗？”